المجلة الدولية للعلوم والتقنية

يعتبر الإحلال التدريجي لمصادر الطاقة المتجددة أحد الحلول لمواجهة آثار التغير المناخي، وتحقيق التنمية المستدامة، وتبرز الطاقة الشمسية كأحد أفضل الخيارات المتاحة. تركّز هذه الدراسة على استخدام الطاقة الشمسية لسد احتياجات المؤسسات التعليمية، حيث يتوافق نظام العمل فيها مع ساعات السطوع الشمسي. يمكن لاستخدام نظام الطاقة الشمسية الهجين في المدارس أن يحقق عدة أهداف منها توفير الطاقة من المصادر المتجددة، وتجنّب انقطاع التيار، كما يسهم في نشر الوعي بأهميّة الطاقة الشمسية، وسلامتها للبيئة، وقدرتها على تلبية جزء من الطلب على الطاقة. برزت خلال السنوات الأخيرة مشكلة الانقطاع المتكرر للكهرباء ولفترات طويلة، ورغم لجوء الكثير من المدارس – كغيرها من المؤسسات - إلى استخدام المولدات لتوفير الكهرباء إلا أن ذلك لم يكن الحلّ الأمثل لهذه المشكلة، ومن هنا قام الباحث بإجراء دراسة استطلاعيّة لمعرفة حجم وأبعاد هذه المشكلة من أجل اقتراح الحل المناسب لها، وعلى ضوء الدراسة الاستطلاعيّة قام الباحث بإعداد استبانة (أداة الدراسة) لجمع البيانات وإجراء زيارات ميدانيّة لبعض المؤسسات التعليميّة، ثم تحليل البيانات. تُشير النتائج التي تم التوصّل لها إلى أن استخدام النظام الهجين للألواح الشمسيّة مع شبكة الكهرباء العامّة يمكن أن يكون الحلّ الأمثل لهذه المشكلة؛ لما يميّز هذا النظام من عدم الحاجة إلى تخزين الطاقة واستمرار تغذية المؤسسة بالطاقة عند انقطاع التيار بالشبكة العامّة. الكلمات المفتاحيّة: الطاقة الشمسيّة، المنظومات الشمسيّة، المؤسسات التعليميّة، النظام الهجين، زليتن.