أثر ادارة المعرفة على النجاح الاستراتيجي وعلاقتها بالدور المعدل لجودة القيادة الاكاديمية - (دراسة تطبيقية على الجامعات الفلسطينية)
الباحث(ون):
إبراهيم رفيق إبراهيم اليازجي
المؤسسة:
جامعة الأقصى - فلسطين
المجال:
أدارة المعرفة- التحول الرقمي - ادارة المصارف
منشور في:
العدد السابع والعشرون - يناير 2026
الملخص
هدفت الدراسة للتعرف على أثر إدارة المعرفة على النجاح الاستراتيجي وعلاقتها بالدور المعدل لجودة القيادة الأكاديمية بالمحافظات الجنوبية من فلسطين، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، فيما استخدمت الاستبانة كأداةً رئيسة لجمع البيانات من عينة بلغت (239) موظفاً وموظفة من الفئة الإشرافية العليا في الجامعات الفلسطينية في المحافظات الجنوبية من فلسطين، وأظهرت النتائج أن مستوى تطبيق إدارة المعرفة جاء بدرجة مرتفعة، كما تبين وجود أثر ذي دلالة إحصائية لإدارة المعرفة بأبعادها المختلفة في تعزيز النجاح الاستراتيجي داخل الجامعات حيث بلغ الوزن النسبي(81.1%)، وأكدت النتائج أهمية تشخيص المعرفة وتوظيفها في تطوير الأداء المؤسسي ورفع كفاءة الاستجابة للمتغيرات. وأوصت الدراسة بضرورة دعم التعلم المؤسسي، وتعزيز مشاركة العاملين في اتخاذ القرار، وتطوير البنية التقنية والمعرفية، إضافة إلى استقطاب الكفاءات العلمية، ودعم البحث والتطوير، والاهتمام بتطوير البرامج الأكاديمية بما ينسجم مع احتياجات المجتمع ومتطلبات التنمية المؤسسية.............
الكلمات المفتاحية:............إدارة المعرفة، النجاح الاستراتيجي، القيادة الاكاديمية، الجامعات الفلسطينية
Abstract
This study aimed to examine the role of knowledge management in enhancing strategic success within Palestinian universities in the southern governorates of Palestine. The study adopted the descriptive-analytical approach and utilized a questionnaire as the primary instrument for data collection. The study sample consisted of 239 male and female employees occupying senior supervisory positions in Palestinian universities. The findings revealed a high level of knowledge management implementation and demonstrated a statistically significant effect of knowledge management dimensions on achieving strategic success, with a relative weight of 81.1%. The results also highlighted the importance of knowledge diagnosis and utilization in improving institutional performance and enhancing responsiveness to environmental changes. The study recommended supporting organizational learning, strengthening employee participation in decision-making, developing technological and knowledge infrastructures, attracting qualified academic competencies, supporting research and development activities, and improving academic programs in line with community needs and institutional development requirements..........
Keywords:........Knowledge Management, Strategic Success, Academic Leadership, Palestinian Universities.