المجلة الدولية للعلوم و التقنية

International Science and Technology Journal

ISSN: 2519-9838 (Online)

ISSN: 2519-9846 (Print)

مجلة علمية محكّمة تهتم بنشر البحوث و الدراسات في مجال العلوم التطبيقية، تصدر دورياً تحت إشراف نخبة من الأساتذة

Study of student attitudes towards E-learning: case of faculty science in TOBRUK university/Libya

الملخص
تعتبر أساليب التعلم الإلكتروني واحدة من أكثر المجالات البحثية إثارة للاهتمام في مجال التعليم والتدريب في العقد الماضي. تعتمد عملية التعلم على الأجهزة الإلكترونية لضمان عرض الطالب في التعليم العالي. نظرًا لأن معظم الجامعات العالمية اعتمدت التعليم الإلكتروني كأداة للتدريس ، فإن الغرض من هذه الدراسة هو دراسة اتجاهات الطلاب نحو التعلم الإلكتروني. كان عينة لهذه الدراسة 306 طالبا من كلية العلوم في جامعة طبرق. باستخدام(UTAUT) تم استخدام استبيان تم تكييفه من UTAUT لجمع البيانات ، والتي يتم تحليلها بشكل وصفي باستخدام إحصائيات IBM SPSS الإصدار 21. وخلصت الدراسة إلى أن الأداء المتوقع ، والجهد المتوقع ، والتأثير الاجتماعي ، والموقف تجاه التكنولوجيا والاكتفاء الذاتي جميع المحددات الهامة للنوايا السلوكية لاستخدام التعلم الإلكتروني.
Abstract
E-learning styles are considered one of the most interesting research areas in the field of education and training in the last decade. The learning process depends on electronic devices to assure the student’s presentation in higher education. As most world universities have adopted e-learning as tool for teaching, the purpose of this paper is to study students attitudes toward e-learning. The sample for this study was 306 students from the science faculty in a TOBRUK’S university. By using(UTAUT), a questionnaire adapted from UTAUT is used to collect data, which is then descriptively analyzed by using IBM SPSS statistics version 21. The study concluded that performance expectancy, effort expectancy, social influence, attitude toward technology and self-sufficiency are all significant determinants of behavioral intentions to use e-learning